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Grazie all'Osservatorio e alla Mappa è possibile esplorare le pratiche di didattica innovativa con il digitale che si realizzano tutti i giorni in Liguria
Scopri l’Osservatorio dei Progetti Innovativi, la piattaforma regionale per documentare e condividere esperienze di didattica digitale innovativa e conoscere il trend dell'innovazione scolastica.
Il progetto Phishing e Spam. Mai abbassare la guardia è stato realizzato da Debora Del Ry nel corso dell’anno scolastico 2023/24 a seguito della formazione Digitali Sicuri in collaborazione con Leonardo.
Si tratta di un progetto innovativo che sfrutta il digitale e le applicazioni di lavoro online come Canva per sensibilizzare i ragazzi a un utilizzo consapevole della rete.
Abbiamo intervistato la referente Debora Del Ry.
Qual è stato il valore più evidente del progetto?
Questo sito è nato per essere implementato con attività legate alla sicurezza in rete nel corso degli anni, ogni classe lavorerà in futuro ad un aspetto facendo crescere il sito e arricchendolo di informazioni utili.
Nella stessa ottica si potrebbero realizzare siti di ricette di cucina, di regole da seguire in strada, di tradizioni e culture nostre e di altri popoli.
Quale consiglio daresti ai colleghi per semplificare la realizzazione di una buona documentazione didattica?
Nel sito ho inserito la scheda innovazione che è sicuramente uno strumento valido, ma molto lungo da compilare, Devo ammettere che non ha colto molti favori tra i miei colleghi.
Io cercherei di semplificare al minimo la scheda incentivando la possibilità di connessione e collaborazione tra docenti in Team magari legati alla stessa tematica, chiaramente ben scritta e sviluppata nella scheda progetto.
Titolo: Phishing e Spam. Mai abbassare la guardia
Anno Scolastico: 2023/24
Ordine di Scuola: Istituto Comprensivo
Tema prevalente: STEAM
Scuola: ISA 20 Bolano
Docente: Del Ry Debora
Documentazione: https://tinyurl.com/pa2e8z2r
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Il progetto Luni tra passato, presente e futuro è stato realizzato da Valentina Zambelli nel corso dell’anno 2022/23 con il tema prevalente STEAM.
Si tratta di un’attività interdisciplinare che coinvolge sia materie umanistiche sia scientifiche con una parte anche in lingua inglese.
Abbiamo intervistato la docente Valentina Zambelli.
Qual è stato il valore più evidente del progetto?
Il valore più evidente del progetto è stato il coinvolgimento degli studenti nel portare a termine l'attività proposta. Il progetto era molto ambizioso ma la serietà, la costanza, la passione e la creatività di studenti e studentesse ci ha permesso di creare un prodotto finale ricco di dettagli e di valore. La gamification, attraverso l'uso di un gioco a loro familiare, ha veicolato contenuti didattici disciplinari facendoli appassionare alla storia e al territorio in cui vivono: sono cresciuti assieme al loro progetto diventando cittadini attivi e consapevoli.
Quale consiglio daresti ai colleghi per semplificare la realizzazione di una buona documentazione didattica?
Una buona documentazione didattica parte da una buona progettazione. Il mio consiglio è quello di creare step by step una repository di materiali focalizzandosi su: descrizione del progetto con obiettivi e prodotto finale che gli studenti dovranno realizzare e nel corso del progetto produrre documentazione fotografica e uno storyboard delle fasi operative con indicazione di materiali e tool utilizzati.
Titolo: Luni tra passato, presente e futuro
Anno Scolastico: 2022/23
Ordine di Scuola: Secondaria di I°grado
Tema prevalente: STEAM
Scuola: IC Ortonovo
Docente: Valentina Zambelli
Documentazione: https://tinyurl.com/54n8988p
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Il progetto “Le Regioni Italiane” è stato realizzato da Debora Ruocco per l’IC Diano Marina durante l’anno scolastico 2022/23 con il tema prevalente “Sviluppare specifiche competenze disciplinari” e sfruttando l’attività digitale “Uso consapevole e corretto delle risorse in rete”.
Si tratta di un’attività interdisciplinare che coinvolge materie tecniche e umanistiche, necessita di una connessione internet e permette agli studenti di collaborare e condividere risorse sfruttando ambienti e strumenti digitali.
È un progetto di ricerca svolto dai ragazzi delle classi quinte fatto con Google presentazioni e altre web app.
Abbiamo intervistato la docente Debora Ruocco.
Qual è stato il valore più evidente del progetto?
Il valore più evidente è stato il coinvolgimento degli studenti, soprattutto quelli più timidi. Abbiamo affrontato gli argomenti di geografia in modalità digitale, ricerca e creazione di presentazioni sempre più accattivanti.
Quale consiglio daresti ai colleghi per semplificare la realizzazione di una buona documentazione didattica?
Ai colleghi direi soprattutto di provare a progettare l'attività già partendo dall'Osservatorio in modo tale da riuscire a raccontare in modo completo tutto ciò che è stato realizzato..
Titolo: Le Regioni d’Italia
Anno Scolastico: 2022/23
Ordine di Scuola: Istituto Comprensivo
Tema prevalente: Sviluppare specifiche competenze disciplinari
Scuola: IC Diano Marina
Docente: Debora Ruocco
Documentazione: https://tinyurl.com/4uj965zn
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“Il mare come fonte di benessere - Gli sport del mare: la vela” è un progetto realizzato da Gianna Molina per studenti e studentesse di secondaria di I° grado nel corso dell’anno scolastico 2024/25. Il tema prevalente è “Tutelare salute e benessere” e l’attività digitale riguarda l’intelligenza artificiale.
Si tratta di un’esperienza interdisciplinare che coinvolge materie umanistiche, sportive e di educazione civica. Necessita di connessione internet e strumenti digitali.
Dall’abstract sulla piattaforma:
Il progetto didattico "Sport del Mare: La Vela" propone un percorso educativo innovativo che utilizza la tecnologia per esplorare la storia della navigazione a vela. Gli studenti interagiranno con un chatbot specializzato per ricercare informazioni sulle imbarcazioni storiche e moderne, dalle antiche navi a vela fino alle barche da regata contemporanee. Il progetto prevede anche incontri formativi con esperti e istruttori della scuola navale locale per approfondire gli aspetti tecnici e pratici.
Abbiamo intervistato la docente referente Gianna Molina.
Qual è stato il valore più evidente del progetto?
Il valore più evidente del progetto è stata la capacità di coniugare innovazione tecnologica e apprendimento esperienziale, coniugando l’utilizzo di strumenti digitali innovativi e relazioni umane autentiche. L'integrazione dei chatbot specializzati ha offerto agli studenti un'esperienza di apprendimento interattiva e personalizzata che ha incuriosito, motivato e coinvolto gli alunni. Gli incontri diretti con esperti e istruttori del settore velico hanno permesso agli studenti di approfondire non solo gli aspetti tecnici e storici della vela, ma anche di entrare in contatto con la passione autentica che muove chi vive il mare quotidianamente. Il risultato è stato un percorso formativo che ha stimolato curiosità, coinvolgimento attivo e una comprensione più profonda della disciplina sportiva, oltre che dell’importanza della tutela dell’ambiente marino.
Quale consiglio daresti ai colleghi per semplificare la realizzazione di una buona documentazione didattica?
Per realizzare una documentazione didattica efficace è fondamentale partire dagli obiettivi di apprendimento, definendo cosa gli studenti dovranno sapere e saper fare al termine del percorso. Per rendere la documentazione uno strumento di condivisione e “replicabilità” della proposta occorre fornire indicazioni su metodologie, strumenti e risultati. È importante integrare diversi linguaggi comunicativi - testo, immagini, video, mappe concettuali – che possono variare a seconda del progetto o dell’attività proposti. Può essere significativo anche registrare non solo i risultati finali ma anche le difficoltà incontrate e le soluzioni adottate, creando così un archivio di buone pratiche riutilizzabili. Infine, coinvolgere gli studenti stessi nella documentazione li rende protagonisti attivi e produce materiali più autentici e significativi e, per semplificare il lavoro, è utile documentare "in tempo reale" durante lo svolgimento delle attività le diverse fasi del progetto.
Titolo: Il mare come fonte di benessere - Gli sport del mare: la vela
Anno Scolastico: 2024/25
Ordine di Scuola: secondaria I°
Tema prevalente: Tutelare salute e benessere
Scuola: IC Sanremo Levante
Docente: Gianna Molina
Documentazione: https://tinyurl.com/4mpkvu3t
Scuola Digitale Liguria ha reso disponibili alle scuole webinar e strumenti a supporto della costruzione dell'immaginario e delle abilità specifiche o per riflettere sulla connotazione "di genere" che caratterizza il mondo della scienza e della tecnica.
Da anni il progetto Scuola Digitale Liguria affianca le scuole per sviluppare abilità digitali e ripensare le discipline tecnico-scientifiche come un ambiente aperto e inclusivo che permetta di superare il divario di genere sin dai primi anni di scuola.