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Una scuola digitale inclusiva ha come obiettivo quello di valorizzare le differenze come risorse, e per farlo sfrutta tecnologie e metodologie innovative che tengano conto dei diversi bisogni educativi degli studenti.
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Data: 16 Aprile 2026
La settima tappa dell'azione Inclusione e Accessibilità ha fatto tappa all'IC2 Cavour, per una giornata intensa e ricca di spunti.
Insieme ai docenti presenti abbiamo attraversato le molte sfaccettature della disabilità fisica, motoria, intellettiva anche grazie al contributo degli esperti della Consulta regionale per la persona con disabilità.
Nella prima parte, più teorica, Claudio Puppo e Andrea Malaspina hanno guidato la riflessione sulle barriere architettoniche, da quelle più evidenti a quelle che spesso passano inosservate. La dottoressa Sara Pignatelli, responsabile di Neuropsichiatria infantile di ASL3 Liguria, ha approfondito i disturbi del neurosviluppo, le neurodivergenze e le difficoltà di apprendimento, mentre Liliana Cardone, dell’Associazione Ligure Ipoudenti, ha portato la sua esperienza sul tema delle disabilità uditive.
I docenti, in maggioranza insegnanti di sostegno, hanno seguito con grande partecipazione, arricchendo il confronto con domande e riflessioni. Un segnale chiaro di quanto questi temi siano sentiti e di quanto ci sia voglia di portare in classe più consapevolezza.
Nella seconda parte si è passati alla pratica: i docenti si sono messi in gioco in prima persona, sperimentando un breve percorso con gli occhi bendati e i bastoni e un altro seduti sulle carrozzine. Un'esperienza diretta, che lascia il segno più di mille spiegazioni.
A chiudere la giornata, un approfondimento digitale a cura di Ferdinando D'Arrigo, del team Liguria Digitale, sull'Osservatorio dei Progetti Innovativi.
Inclusione e Accessibilità si conferma, tappa dopo tappa, un'occasione concreta di incontro, scambio e crescita professionale.
